Penerapan Small Area Estimation dalam Melakukan Pendugaan Angka Partisipasi Sekolah Disabilitas di Pulau Jawa Tahun 2023

Abstract

Isu disabilitas sering kali masih mendapatkan diskriminasi, salah satunya dalam bidang pendidikan. Banyak penyandang disabilitas yang menghadapi berbagai hambatan dalam memperoleh pendidikan yang layak. Seacara umum, lima dari enam provinsi di Pulau Jawa memiliki persentase anak yang belum/tidak bersekolah di atas angka nasional. Hal ini menunjukan bahwa penduduk di Pulau Jawa yang belum/tidak bersekolah masih tinggi. Capaian partisipasi sekolah bagi penyandang distabilitas maupun nondisabilitas dapat dilihat melalui Angka Partisipasi Sekolah (APS). Namun, ketersediaan data APS penyandang disabilitas belum tersedia, hal ini berakibat rasio APS disabilitas terhadap nodisabilitas tidak dapat dihitung. Untuk mengatasi hal tersebut dapat digunakan metode Small Area Estimation. Hasil estimasi langsung menunjukkan APS nondisabilitas telah memiliki nilai RSE yang baik sedangkan untuk APS disabilitas masih terdapat wilayah yang memiliki nilai RSE diatas 25 persen. Selain itu, masih terdapat 10 wilayah yang tidak dapat diketahui nilai estimasinya karena tidak terdapat sampel. Metode SAE HB Beta telah mampu mengestimasi wilayah yang tidak memiliki sampel serta telah mampu menurunkan nilai RSE pada seluruh wilayah menjadi di bawah 25 persen